El pasado martes 18 de marzo, se llevó a
cabo el lanzamiento del taller de Escrituras Creativas con la presencia de 32
estudiantes de la Universidad
del Magdalena, en el salón Roque Morelli de esta institución.
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| Irvin Ríos en la Socialización del Taller |
En el evento los talleristas Irvin Ríos y
Annabell Manjarrés, explicaron la metodología del taller de escrituras
creativas y su propósito. Finalmente, se establecieron los horarios con tres
jornadas semanales para hacer más accesibles los talleres para los jóvenes.
Los horarios establecidos fueron martes y
jueves de 6:00 a 8:00 de la noche, los cuales dictaría Annabell Manjarrés y los
sábados de 9:00 a 12:00, ofrecidos por Irvin Ríos.
13 estudiantes se inscribieron los días
martes y 5 los jueves. Mientras que los días sábado, asisten 18.
TALLER ‘HONRA TU PALABRA’
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| Grupo de los Martes |
El martes 25 de marzo comenzó el primer
taller de escritura creativa con seis jóvenes, entre ellos estudiantes de Medicina
y Antropología.
Leímos ‘Cómo me hice escritor’, de Gabriel
García Márquez teniendo en cuenta que en marzo se celebra su vida y obra. Procedimos
a realizar un ejercicio de ‘Escritura Automática’, que consiste en escribir en
un papel en blanco lo primero que llegue a la mente sin detenerse a pensar o
levantar la mano.
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| Grupo de los Jueves |
Después se les indicó que escogieran de su
texto, una frase que les gustara y de esa frase, escribir un cuento o un poema.
El ejercicio sirvió para desbloquear la mente y comprender que el ejercicio del
escritor consiste en disciplina y no en esperar a que llegue la musa.
El jueves 27 de marzo, asistieron seis
estudiantes de la
Universidad del Magdalena de los programas de Derecho y Antropología
con los que se trabajó el mismo ejercicio y lectura.
Para ambos grupos se les dejó como tarea, conseguirse
un cuaderno y escribir allí un diario de las actividades que realizan, lo que
sienten o piensan. Los textos del diario deben ser leídos en clase según el día
en que se les exija.
También acordamos en compartir los textos que
han escrito para ser mejorados en clase, según las sugerencias de los demás y
según las teorías y lecturas que haremos en las próximas clases.
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